Hogy tetszik elölről,hogy tetszik hátulról, hogy tetszik együtt?

Kettős kitalálósdi – alkoss összetett szavakat!

Hogy tetszik elölről, hogy tetszik hátulról, és hogy tetszik együtt?

Olvasójáték I.

Valamelyik sorozatot kiosztjuk, a másikat (vagy másik kettőt) lefordítjuk. Győztes: aki elsőnek találja meg a párokat.

·       Előtaghoz keressük az utótagot.

·       Utótaghoz keressük az előtagot

·       Összetett szóhoz keressük mindkét tagot.

Olvasójáték II.

Kör, vagy papucs alakban lefordítva lerakjuk az előtagot a bal, az utótagot a jobb térfélre, a játékosok két bábuval indulnak ellenkező irányba, annyit lépnek az egyik irányba, amennyit a dobókocka felső lapja mutat, annyit a másik irányba, amennyit a dobókocka alsó lapja mutat. Összeolvassa a két tagot, ha értelmes szó kiveszi a körből, maga elé teszi.( Ha nem, jót vihognak a furcsa szóösszetételeken!)

Kitalálósdi:

·       A játékosok egymás után felhúznak egy összetett szót.

Hogy tetszik elölről, hogy tetszik hátulról? - kérdésre a felhúzó mond valamit az előtagra, majd az utótagra. Aki kitalálja, megkapja a kártyát. Ha nincs találat, megkérdezzük: hogy tetszik együtt? Ha most sincs találat a felhúzó, lefordítva teszi a kártyát maga elé. A végén összeszámoljuk kinek hány találata van, (+pont) s ebből levonjuk a lefordított kártyáit (- pont ) Tehát, ha nem mondott jó meghatározást, amiből kitalálták a többiek, ez pontlevonás!

·       Az Activity Junior játéktábláját használjuk, a kitalálandó fogalomnak az elő és utótagját tehát vagy lerajzolni, vagy körülírni, vagy elmutogatni kell. A megoldást felírják, akinek jó a megfejtése, dob a dobókockával s annyit léphet előre, amennyit dobott, s a jelölésnek megfelelően adja fel az összetett szót, ha rákerül a sor. Aki nem adott jó választ, visszalép egyet. Aki feladta a feladatot, a helyén marad. Ki jut be elsőnek a célba?

Tábla a mellékletben! Letöltheted innen.

A képes változatot itt találod.

előtag	utótag	összetett szó
csiga	lépcső	csigalépcső
kutya	ház	kutyaház
szem	üveg	szemüveg
kerék	pár	kerékpár
nyak	lánc	nyaklánc
láb	nyom	lábnyom
tűz	fal	tűzfal
haj	szín	hajszín
birka	nyáj	birkanyáj

ház	szám	házszám
jegy	gyűrű	jegygyűrű
gáz	tűzhely	gáztűzhely
haj	kefe	hajkefe
pót	kocsi	pótkocsi
lég	hajó	léghajó
gyufa	szál	gyufaszál
virág	rügy	virágrügy
szőlő	szem	szőlőszem
róka	lyuk	rókalyuk

fenyő	gally	fenyőgally
baba	kocsi	babakocsi
kávé	főző	kávéfőző
cipő	fűző	cipőfűző
ruha	kefe	ruhakefe
kutya	szán	kutyaszán
fog	fájás	fogfájás
kertész	nadrág	kertésznadrág
madár	toll	madártoll
madár	fészek	madárfészek

köröm	reszelő	körömreszelő
kosár	labda	kosárlabda
levél	papír	levélpapír
vitorlás	hajó	vitorláshajó
paprika	Jancsi	paprikajancsi
sárkány	repülő	sárkányrepülő
kormány	kerék	kormánykerék
horgász	bot	horgászbot
disznó	ól	disznóól
motor	bicikli	motorbicikli

könyv	szekrény	könyvszekrény
zseb	lámpa	zseblámpa
zseb	kés	zsebkés
homok	vár	homokvár
állat	kert	állatkert
egér	fogó	egérfogó
hó	ember	hóember
ablak	üveg	ablaküveg
telefon	könyv	telefonkönyv
verseny	autó	versenyautó

NN

Keresek valamit, de nem találom! Nem találom, mert a nevét nem tudom. Ha létezik, talán így nevezték el:

- - - - - - - -

Nem, nem, nem, ezek nem hasonlítanak az én elképzelt valamimre.

Megpróbálom angolul: - - - -  - - - -  Nem, nem, nem, ezek sem olyanok.

Lehet, hogy más családból származik? Nézzük a - - - - - - - - - - -ek között!

Nincs, nincs, nincs!

Nekem kell! Gyanakodni kezdek, nincs is ilyen, mert ha volna, csak belebotlottam volna valahol.

NN (nevét nem tudom)

Adok róla „személyleírást”, hátha te találkoztál vele.

Legyen hosszú, sokszor vágyom arra, legyen az is hosszabb, mint amit ábrázol.

Legyen rövid, sokszor vágyom arra, legyen az is rövidebb, mint amit ábrázol.

Legyen marokba fogható.

Joggal mondod, nem tudom én, mit akarok. Pontosítok, összehajtva legyen rövid. :-)

Legyen kerek egész! Mint az, amit ábrázol!

Hosszú, rövid, kerek? Igen, legyen átalakítható!

Legyen kétfelé osztható, átalakítható, végtelenné!

Nem, nem, legyen háromfelé osztható, ezt már meg is énekelték.

Be kell azt osztani,- amit ábrázol, azt is -, osszuk fel többfelé!

Lehessen rajta lépegetni, előre, hátra, körbe-körbe, egyszer körbe, nem kétszer körbe!

Lehessen rajta keresni nevezetes pontokat, lehessen rajta kijelölni szakaszokat, lehessen rajta elhelyezni szimbólumokat.

Van neked ilyen, láttad valahol?

Te hogy nevezed?

Kitaláltad mit keresek?

Le is rajzoltam, le is fényképeztem milyen. De annyira csufi a rajz is, a fénykép is, nem merem megmutatni.

Ezért, ha te láttál belőle egy szépet, küld el nekem, jóóóóó?

Olvasójáték

Recept:
Végy két 25 darabos CD/DVD tartót, néhány elrontott lemezt,- ugye nem dobtad ki ezeket?
Néhány leszorító karikát, hivatalos nevét nem tudom, néha csak izének nevezzük :-)
Kartont, nyomtatott betűket, vagy filctollat, ragasztót, ha rossz a szemmértéked, szögmérőt.
Ízlés szerint laminálógépet, fóliát.  Kész! Hogy hogyan? Valahogy így:

Ha 3 korongot 14-14 részre osztasz, a teljes ábécé rendelkezésedre áll.Ha a másik felére elkészíted a jobbos változatot, akkor a mh+msh, msh+mh.szótagtípust is olvashatjátok

A 3 ablakos változatnál a hívóképek is segítenek.

Bocsánat, a fóliázás miatt csillog, mint az a bizonyos.....

A korongok forgathatók oldalt, illetve a CD tartó rudacskákkal is. Nem csak szótagolvasáshoz, összetett szavak képzéséhez, mondatalkotáshoz, rokonértelmű, ellentétes jelentésű szavak párosításához is készültek korongok.

Korong

Derengett,

borongott,

merengett,

szorongott,

kerengett,

dorongott,

de nem vett

korongot.

Én sem vettem, varrtam! Miért? Mert varrni, muszáj! (Hajózni nem tudok) Mert vannak unokáim, mert vannak tanítványaim. Tudod, mert néha csinálok ezt-azt. Mert szeretek játszani, mert szeretek játszva tanítani. Mert szeretem az olyan játékot, mellyel sokfélét lehet játszani.

Mert szeretem a textilt, szeretem a kört, a korongot. Néhány ötlet:

Az egészen picik csak nézegetik, megragadják, simogatják, megkóstolják, ledobják, eldobják, gyűrögetik, hajtogatják, mint bármi mást. Majd egymásra rakosgatják, sorba rendezik, felfűzik, feltekerik, elbújnak mögé, tologatják, húzogatják, becsomagolják, belecsomagolnak, rálépnek, a fejükre teszik.

A nagyobbak már tudják párosítani, sorba rendezni, szín, nagyság, anyagminőség alapján.

Lehetnek halmazkarikák, lehetnek taktilis érzékelő játékok. Játszhatsz vele különböző memóriajátékokat. Matematika: sorozatok, törtek, valószínűség, stb., stb.

Építhetsz belőle szlalom pályát, utat, bunkert, indiánsátrat hajtogathatsz, barlangot. Használhatod játéktartónak, csinálhatsz fűzős játékot, bepólyálhatod a babát.

És a mozgásos játékok! Fellépni rá, lelépni, ugorni rá, átugorni!

Csinálhatsz belőle különböző ugróiskolát, játszhatsz Egér-egér ki a házbólt!, korongfoglalót, mocsárjárást, kiesős játékot, logikai játékokat, rejtjeles játékokat.

Megtanuljuk, hogy nem csak azt nézzük, mi micsoda, és milyen, hanem azt is, mi lehet belőle!

Azt is játszhatjuk, hogy a kezünkben lévő korong nem is korong, hanem egy tálca, egy pizza, egy kalap, egy tányér, ki marad a végén, ki tudja eljátszani.

Játék a színekkel

Szükséges eszközök:

• egy sekély tál
• kb. egy csészényi tej
• piros, kék és sárga színű (étel)festék
• mosogatószer

A munka menete:

A tejet töltsd a tálba, majd cseppents bele 3-3 csepp festéket így:

 P      S

       K

Ne keverd össze, és ne rázd meg; maradjon a tál nyugalmi helyzetben.

Cseppents a mosogatószerből egy cseppet a tál közepébe, majd figyeld, mi történik!

A mosogatószer nem keveredik össze a tejjel, hanem szétterjed a felszínén. Magához rántja a festéket, s ahol a színek találkoznak, egymással keveredve új színeket alkotnak.

Az ujjaddal, óvatos mozdulatokkal érdekes rajzolatokat alakíthatsz ki a színekből.

A borotvahabos színkeverés juttatta eszembe ezt a színkeverős kísérletet, melyet multis  kollégám lapján találtam itt.

A borotvahabos, maszatolós olvasást keresd:Virágéknál

Tejesdoboz

Az ötlet nem az enyém, viszont a technikai megoldást már magamnak kellett kitalálni, mert azt nem találtam meg.
A játék lényege: a dobozba úgy ragasztasz be hajlított kartonlapot, hogy a kártya átfordul a másik felére. Fejlesztő foglalkozáson, logopédiai foglalkozáson használom. Olvasójáték, matematikai játék,kérdezz-felelek játék, olvasni nem tudó gyerekeknek pl. ellentétek, összetett szavak képzése, rész-egész, kártyák stb. készíthető így.Tulajdonképpen a gyakorlás változatosabbá tételére, motiválásra, mint egyéb memóriakártyák a kézmozgás, szem-kéz koordináció fejlesztésére, szabályok betartására, önellenőrzésre alkalmas. Ezért akár tanítási órákon is használható differenciálásra is.

Az első átfordítós dobozunknál néhány gyerkőc gyorsan bedobta a kártyát, ami nagyon gyorsan át is fordult, kiesett a kép, mielőtt elhangzott volna a helyes válasz. A kis ravaszak! :-)

Ezért a másik dobozt úgy csináltam meg, hogy a kártya csak akkor esik ki, ha a lyukon benyúlnak és lenyomják a karton lapot. Most aztán tornáztatják az ujjaikat is. 2in1 :-)

Amikor én láttam itt-ott a tejesdobozt, nagyon bután néztem ki a fejemből, sok helyen találkoztam vele, viszont a kérdésre adott legbővebb információm az volt, úgy hajlítasz meg egy kartonlapot, hogy átforduljon a kártya. Nesze nekem, nem kérdezősködtem én tovább, gondoltam megbirkózom a feladattal. :-) Így nem tudom, akik készítettek ilyet, hogyan csinálták. Én két kartont ragasztottam be, az egyik egy félbehajtott, illetve pontosabban a két szélét összefogva félbehajlított beragasztott karton, a másik aminek nekiütközött a kártya, egy lejtősen beragasztott kartoncsík.

Ezt a félbehajlított, íves, bedobónyíláshoz ragasztott kartont csúsztattam be annyira, hogy ne legyen elég helye átfordulni a kártyának, csak akkor, ha lenyomjuk.

Csarab és kupak

Az úgy esett, hogy vettem én magamnak csarabot. Ez jó, mert most van csarabom. Remélem lesz is, áttelel, megmarad!

Ez önmagában persze nem hír, de a csarabjaim egy tárolóban voltak, amit persze sajnáltam kidobni, - „Jó lesz az még valamire!” – címszóval.

S jó is, de mennyire, mennyi mindenre jó!

1.   Fújó gyakorlatok: papírgalacsin, különböző anyagú és nagyságú golyók (üveg, fém, műanyag, szivacs, papír, stb.) fújása, célba átjuttatása. A feladat végzése közben tapasztalatot szereznek a különböző golyócskák irányíthatóságáról, az eszköz nélküli, és a szívószállal végzett gyakorlatok különbségéről.

2.   Irányok gyakorlása, útvesztő

3.   Helyek azonosítása, keresése: pl. 2. oszlop, 3. sor stb.

4.   Tárolódoboz,
 ami osztott, így alkalmas különböző apró tárgyak szétválogatására, tárgyképek, szóképek, számkártyák csoportosítására. Most kupakok szétválogatására és a kupakokkal végzett vizuális észlelést fejlesztő gyakorlatok végzésére használjuk.
Hol van a tolvaj? – két azonos figurát készítek, de az egyik figura kialakításához eggyel több elemet használok. A gyerek feladata azt a kupakot kiemelni, ami miatt a két figura eltér egymástól.

Hol van a király? – A feladat az előzőhöz hasonló, de itt az egyik forma kialakításánál eggyel kevesebb elemet használok, a hiányzó elemet be kell helyezni a megfelelő helyre ahhoz, hogy egyformák legyenek.
Különbség felismerése.